Religiöse Bildung als Differenzkompetenz.

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Autor/in	Klinger, Susanne
Titel	Religiöse Bildung als Differenzkompetenz.
Quelle	In: Katechetische Blätter, 148 (2023) 1, S. 63-67Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0341-0013; 0342-5517; 0342-5541; 0342-555X
Schlagwörter	Bildung; Einstellung (Psy); Fachdidaktik; Religionsunterricht; Religion; Differenz; Vielfalt
Abstract	Differenzkompetenz fungiert seit dem PISA-Schock der Jahrtausendwende als Schlüsselbegriff einer pluralitätsfähigen Religionsdidaktik. In Reaktion auf eine verbreitete Einstellung zu Glauben und Religion, die sich vor allem indifferent artikuliert ("Das muss jeder irgendwie für sich selbst wissen!"), orientiert sie ein religiöses Lernen, das Vielfalt und Verbindlichkeit zusammendenkt.
Erfasst von	Comenius-Institut, Münster
Update	2023/1

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