Förderschulen sind unverzichtbar für den Bayerischen Weg der Inklusion im Bildungssystem.

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Autor/in	Eibl, Michael
Titel	Förderschulen sind unverzichtbar für den Bayerischen Weg der Inklusion im Bildungssystem.
Quelle	In: Engagement : Zeitschrift für Erziehung und Schule, (2022) 1, S. 48-50Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0723-3507
Schlagwörter	Bayern; Bildungssystem; Sonderschule; Bildungssystem; Katholische Schule; Katholische Schule; Inklusion; Sonderschule; Bayern
Abstract	In Bayern stellen kirchliche Förderschulen einen erheblichen Anteil an Schulplätzen im Bereich dieser Schulart. In den vergangenen Jahren wurden enorme Entwicklungsschritte gegangen, die sowohl dem Fortschritt der Inklusion allgemein dienten, wie auch der Qualitäts- und Profilarbeit der Förderschulen selbst. Dieser Beitrag stellt diese Entwicklungsarbeit besonders im Kontext des Selbstverständnisses dieser kirchlichen Schulen dar.
Erfasst von	Comenius-Institut, Münster
Update	2023/1

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