Heart-Muscle-Brain. Gesundheitstrias im Sportunterricht.

Autor/in	Mastnak, Wolfgang
Titel	Heart-Muscle-Brain. Gesundheitstrias im Sportunterricht.
Quelle	In: Sport Praxis, 63 (2022) 1, S. 56-59Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0173-2528; 0176-5906
Schlagwörter	Kompetenz; Psyche; Bewegungsapparat; Gesundheitserziehung; Motivation; Sport; Sportmedizin; Unterricht; Lernmotivation; Schulsport; Sportunterricht; Unterrichtsmethode; Psyche; Kompetenz; Sportpädagogik; Lehren; Didaktisches Prinzip; Wissensvermittlung; Gesundheitsförderung; Lernmotivation; Motivation; Didaktisches Prinzip; Lehren; Methodik; Wissensvermittlung; Unterrichtsgestaltung; Unterrichtsmethode; Unterricht; Herz-Kreislauf-System; Gesundheitserziehung; Gesundheitsförderung; Bewegungsapparat; Schulsport; Sport; Sportmedizin; Sportpädagogik; Sportunterricht; Praxisbericht
Abstract	Gesundheitserziehung ist in der Sportpädagogik ein zentrales Thema. Aus sportmedizinischer Perspektive wird Gesundheitsförderung des Herz-Kreislauf-Systems, des Bewegungsapparats und der Psyche als Basis-Trias für den Sportunterricht angesehen. Diese ist als durchgehendes Unterrichtsprinzip zu verstehen. Der vorliegende Beitrag zeigt auf, wie es gelingt, kreative Modelle zu Gesundheit und Bewegung in den Sportunterricht zu integrieren und dadurch die Motivation von Schülerinnen und Schülern zu fördern. (Autor).
Erfasst von	Bundesinstitut für Sportwissenschaft, Bonn
Update	2023/1