Ein Flipped Classroom Setting zur niederschwelligen Förderung körperlicher Aktivität.

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Autor/in	Mödinger, Moritz
Titel	Ein Flipped Classroom Setting zur niederschwelligen Förderung körperlicher Aktivität.
Quelle	In: Sportunterricht, 72 (2023) 1, S. 29-33Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0342-2461
Schlagwörter	Medieneinsatz; Videofilm; Bewegungserziehung; Freizeitgestaltung; Schulsport; Sportunterricht; Unterrichtsmethode; Video; Fachdidaktik; Sitzen; Sportpädagogik; Bewegungsmangel; Bewegungsverhalten; Sekundarstufe I; Unterrichtsgestaltung; Unterrichtsmethode; Video; Fachdidaktik; Bewegungsmangel; Sitzen; Bewegungserziehung; Bewegungsverhalten; Schulsport; Sportaktivität; Sportpädagogik; Sportunterricht; Freizeitgestaltung; Praxisbericht
Abstract	Die Anforderungen an den Sportunterricht befinden sich im stetigen Wandel. Durch ein geändertes Sitzverhalten und einem größeren Anteil an übergewichtigen Kindern steigt die Bedeutung des Fitnesstrainings. Verf. stellt in diesem Beitrag ein Unterrichtskonzept vor, welches sich an dem geänderten Alltag von Schülerinnen und Schülern orientiert, um grundlegendes Wissen über physiologische Vorgänge im Körper ausgelöst durch Bewegung niedrigschwellig vermitteln zu können. (rho). (BISp).
Erfasst von	Bundesinstitut für Sportwissenschaft, Bonn
Update	2023/1

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