Abstandsspiele.

Autor/inn/en	Andrä, Christian; Ahnfeld, Thomas; Hild, Ronald
Titel	Abstandsspiele.
Quelle	In: Sportunterricht, 71 (2022) 7, S. 321-328Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0342-2402; 0342-2461
Schlagwörter	Kognitive Leistung; Problemlösen; Bedingung; Bewegungsspiel; Hygiene; Motivation; Sportspiel; Körperkontakt; Problemlösen; Schulsport; Sportunterricht; Unterrichtsmethode; Fachdidaktik; Sportpädagogik; Übung; Distanz; Lernbedingungen; Motivation; Übung; Stundenverlauf; Unterrichtsbedingungen; Unterrichtsgestaltung; Unterrichtsmethode; Fachdidaktik; COVID-19; Hygiene; Distanz; Bewegungsspiel; Körperkontakt; Schulsport; Sportpädagogik; Sportspiel; Sportunterricht; Bedingung; Praxisbericht; COVID-19
Abstract	Die von uns entwickelten Abstandsspiele zeichnen sich im Wesentlichen durch die Wahrung eines natürlichen Abstandes zwischen den Spielenden aus. Die Grundformen der Spiele sind sogar in Alltagskleidung durchführbar und kommen ohne die gemeinsame Nutzung von Material aus. Durch diese Charakteristika eignen sich die Spiele insbesondere für die Hygienebestimmungen der Covid-19-Pandemie, bieten jedoch aufgrund ihrer Flexibilität und der Möglichkeit zur Progression auch zahlreiche weitere Anwendungsfelder. Durch den fehlenden Körperkontakt sind Abstandsspiele auch für Lerngruppen interessant, die sich noch im Kennlernprozess befinden, Körperkontakt als unangenehm empfinden oder beispielsweise aus interkulturellen Gründen ablehnen. Die Spiele erfordern in besonderem Maße den Einsatz kognitiver Fähigkeiten und ergänzen somit Spielformate und Sportangebote, deren Fokus auf körperlichen Aspekten liegt. Die hier präsentierten Ideen zeichnen sich durch starke Narrative aus, welche auf Kreativität, Fantasie und Motivation abzielen. (Autor).
Erfasst von	Bundesinstitut für Sportwissenschaft, Bonn
Update	2023/1