Cheerleading aus sportpädagogischer Perspektive.

Autor/inn/en	Dincher, Andrea; Wolf, Natalie
Titel	Cheerleading aus sportpädagogischer Perspektive. Gefälligkeitsübersetzung: A sport pedagogical perspective on cheerleading.
Quelle	In: Sportunterricht, 71 (2022) 7, S. 303-307Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0342-2402
Schlagwörter	Image; Image; Soziales Handeln; Soziales Lernen; Schulsport; Sportunterricht; Unterrichtsmethode; Sexismus; Fachdidaktik; Sportpädagogik; Tanzsport; Cheerleading; Soziales Handeln; Soziales Lernen; Unterrichtsgestaltung; Unterrichtsmethode; Fachdidaktik; Tanzen; Sexismus; Cheerleading; Schulsport; Sportpädagogik; Sportunterricht; Tanzsport; Praxisbericht
Abstract	Cheerleading wurde durch US-amerikanische Filmformate populär, wobei das Image der Sportlerinnen häufig nicht sehr positiv dargestellt wird. Der Blick aus anderen Perspektiven, bzw. unter den Pädagogischen Perspektiven, soll ein anderes Licht auf diesen Sport werfen. Der Entwurf eines Modells aus sportpädagogischer Perspektive soll die Bedeutung dieses Sports für den Sportunterricht verdeutlichen. (Autor). Cheerleading became popular through US American film formats, whereby the image of the female athletes has often not been portrayed very positively. The view from other perspectives, or according to pedagogical perspectives, should offer a different light on this sport. By offering a model from a sport pedagogical perspective the authors intend to clarify the significance of this sport for physical education. (Autor).
Erfasst von	Bundesinstitut für Sportwissenschaft, Bonn
Update	2023/1