Forschendes Lernen. Theorie, Empirie, Praxis. 1. Aufl.

Sonst. Personen	Wulf, Carmen (Hrsg.); Haberstroh, Susanne (Hrsg.); Petersen, Maren (Hrsg.)
Titel	Forschendes Lernen. Theorie, Empirie, Praxis. 1. Aufl.
Quelle	Wiesbaden: Springer VS (2020), VIII, 309 S. PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2); PDF als Volltext kostenfreie Datei (3) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis Zusammenfassung
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monographie
ISBN	978-3-658-31488-0; 978-3-658-31489-7
DOI	10.1007/978-3-658-31489-7
Schlagwörter	Bildung; Forschung; Lernen; Wissenserwerb; Didaktik; Wissensvermittlung; Lehre; Wissenschaft; Wissenschaftliches Arbeiten; Hochschule; Student
Abstract	Dieses Open Access-Buch zeigt, dass Forschendes Lernen ein zentrales Schlagwort in der Bildungsdebatte der letzten Jahre ist. Mit diesem didaktischen Format steht im Fokus des Lernens nicht mehr die Reproduktion von Wissen, sondern die aktive Konstruktion und Reflexion in einem kollaborativen Prozess und damit die direkte Teilnahme am wissenschaftlichen Prozess. Die Autorinnen und Autoren dieses Sammelbands geben eine Übersicht über die theoretische Fundierung und Formen der strukturellen Verankerung des Forschenden Lernens, über aktuelle empirische Befunde, über Praxisbeispiele aus einer Vielzahl von Fächern und über Möglichkeiten, studentische Forschungsergebnisse der Öffentlichkeit zugänglich zu machen. (Verlagsinformation).
Erfasst von	Bundesinstitut für Sportwissenschaft, Bonn
Update	2023/1