Didaktische, methodische und organisatorische Gestaltung von Bewegungsangeboten für junge Kinder.

Autor/inn/en	Adler, Katrin; Andrä, Christian
Titel	Didaktische, methodische und organisatorische Gestaltung von Bewegungsangeboten für junge Kinder.
Quelle	Aus: Adler, Katrin (Hrsg.); Andrä, Christian (Hrsg.): Bewegung, Spiel und Sport im Krippen- und Kindergartenalter. Forschung aus der Praxis für die Praxis. Chemnitz: Universitätsverlag Chemnitz (2021) S. 32-48 PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-96100-119-7; 978-3-96100-119-4
URN	urn:nbn:de:bsz:ch1-qucosa2-709557
Schlagwörter	Kind; Innere Motivation; Lernen; Wissensvermittlung; Unterrichtsgestaltung; Unterrichtsplanung; Fachdidaktik; Bewegung (Motorische); Bewegungsaktivität; Bewegungserfahrung; Bewegungserziehung; Bewegungsgestaltung; Bewegungsverhalten; Sport; Sportpädagogik; Sportspiel; Sportunterricht; Bewegungsangebot
Abstract	Der Beitrag will verdeutlichen, wie körper- und bewegungsbezogenes Wissen, Überzeugungen und Haltungen von Eltern, Erzieherinnen, Kindersportleiterinnen etc. Einfluss auf die Herstellung und Gestaltung von Bewegungsgelegenheiten für junge Kinder nehmen. Es werden Erkenntnisse nationaler und internationaler Forschung zur Herausbildung und Aufrechterhaltung hoher intrinsischer Motivation und Willenskraft bei Kindern im Kontext Bewegung, Sport und aktivem Spiel besprochen. Pädagogische, didaktische und methodische Leitideen sowie praxiserprobte Empfehlungen liefern Anhaltspunkte für die Planung und Durchführung von kind- und entwicklungsgerechten Bewegungsstunden bzw. Bewegungsgelegenheiten. Diese fokussieren darauf, WIE sich für junge Kinder körper- und bewegungsbezogene Lern- und Erfahrungskontexte adäquat initiieren lassen. (Autor).
Erfasst von	Bundesinstitut für Sportwissenschaft, Bonn
Update	2023/1