Raise a fist, take a knee. The intersection of interscholastic sports and democratic education.

Autor/inn/en	McClure, Donald R.; Halvorsen, Anne-Lise
Titel	Raise a fist, take a knee. The intersection of interscholastic sports and democratic education. Gefälligkeitsübersetzung: Die Faust erheben, auf die Knie gehen. Die Überschneidung von außerschulischem Sport und demokratischer Bildung.
Quelle	In: Sport in society, 25 (2022) 12, S. 2519-2540 PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1461-0981; 1743-0437; 1743-0445
DOI	10.1080/17430437.2021.1956465
Schlagwörter	Qualitative Analyse; Soziale Ungleichheit; Ethnizität; Medienforschung; Demokratie; Freiheit; Geschlecht; Politische Bildung; Rasse; Schüler; Soziale Ungleichheit; Sport; Sportsoziologie; Medienforschung; Schulsport; USA; Qualitative Analyse; Patriotismus; Außerunterrichtlicher Schulsport; Nationalität; Multikulturelle Gesellschaft; Ethnizität; Vielfalt; High School; Schüler; Multikulturelle Gesellschaft; Außerunterrichtlicher Schulsport; Geschlecht; Rasse; Freiheit; Demokratie; Nationalität; Patriotismus; Politische Bildung; Schulsport; Sport; Sportsoziologie; Vielfalt; USA
Abstract	This study explores the ways in which controversies in U.S. interscholastic sports raise questions about race, gender, democracy, and citizenship. Drawing on a conceptualization of critical and multicultural citizenship, the authors use thematic analysis to analyse media coverage of two recent cases involving incidents in high school sports in the U.S. that highlight tensions among democratic values including equality, diversity, liberty, and patriotism. Findings suggest both patterns and differences across the cases that reveal important implications for ways that controversies in U.S. interscholastic sports have relevance to democratic education. (Autor).
Erfasst von	Bundesinstitut für Sportwissenschaft, Bonn
Update	2023/1