Teacher Talk. Elicitation - The fine art of getting learners to use their English.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Schmid-Schönbein, Gisela
Titel	Teacher Talk. Elicitation - The fine art of getting learners to use their English.
Quelle	In: Primary English, 3 (2005) 1, S. 24-25Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen; Anmerkungen; Literaturangaben 3
Sprache	deutsch; englische Zitate
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1610-6784
Schlagwörter	Rollenspiel; Frühbeginn; Grundschule; Frage; Methodik; Übung; Unterrichtsstunde; Erzählen; Sprachproduktion; Sprechanlass; Sprechen; Fremdsprachenunterricht; Englischunterricht
Abstract	Die Autorin beschreibt eine Reihe von Methoden und Aktivitäten, die ihr geeignet erscheinen, Schüler/-innen im Englischunterricht der Grundschule zu ermutigen und zu befähigen, selbständig produktiv die englische Sprache zu gebrauchen. Dabei erläutert sie, wie sich über den Einsatz von Alternativfragen, Ratespielen, Storybooks und Rollenspielen wirksame Sprechimpulse geben lassen.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2023/1

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