Mono- und biliterale Erwerbsprozesse bei Migrantenkindern.

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Autor/in	Ehlers, Swantje
Titel	Mono- und biliterale Erwerbsprozesse bei Migrantenkindern.
Quelle	In: Zeitschrift für Fremdsprachenforschung, 15 (2004) 1, S. 3-29Verfügbarkeit
Beigaben	Anmerkungen; Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0939-7299
Schlagwörter	Schule; Lehrerausbildung; Deutsch als Zweitsprache; Spracherwerb; Vergleichende Analyse; Lesen; Migrationshintergrund
Abstract	The acquisition of literacy in a second language has become a major concern throughout the world, especially for minority students. The paper reflects on the relevance of literacy in the home language of minority students as a factor of language maintenance and bilingualism. A short review of evaluation studies of bilingual programs and of theories underlying bilingual education, such as facilitation-theory and time-on-task-theory, will be followed by an outline of the concept of functional biliteracy and of some of the pedagogical implications for developing biliteracy skills in mainstream classes. (Verlag, adapt.).
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2023/1

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