Vom Lesen und Überlesen.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Vences, Ursula
Titel	Vom Lesen und Überlesen.
Quelle	In: Der fremdsprachliche Unterricht. Spanisch, 2 (2004) 2 (5), S. 16-23Verfügbarkeit
Beigaben	Anmerkungen 1; Arbeitsblätter
Sprache	deutsch; spanische Zitate
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1611-8510
Schlagwörter	Zeitung; Lernmethode; Anfangsunterricht; Authentisches Lehrmaterial; Textarbeit; Wortschatzarbeit; Fremdsprachenunterricht; Spanischunterricht; Lesen; Leseverstehen
Abstract	In dem Beitrag werden Arbeitsblätter vorgestellt, mit denen das Leseverstehen im 1. und 2. Lernjahr anhand von authentischen Zeitungstexten gesteigert werden kann. Die Lerner nutzen dabei bekannte Lesestrategien und erlernen alternative Erschließungstechniken.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2023/1

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