What can we learn from good foreign language learners? A qualitative study in the Japanese foreign language context.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Takeuchi, Osamu
Titel	What can we learn from good foreign language learners? A qualitative study in the Japanese foreign language context.
Quelle	In: System : an international journal of educational technology and applied linguistics, 31 (2003) 3, S. 385-392Verfügbarkeit
Beigaben	Anmerkungen; Literaturangaben; Tabellen 1
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0346-251X
Schlagwörter	Empirische Forschung; Fragebogen; Qualitative Forschung; Lernmethode; Fremdsprachenunterricht; Japanischunterricht; Effizienz
Abstract	The article reports on a qualitative study conducted in the Japanese foreign language (FL) context about good foreign language learners, in which the author analyzes the strategy use reported in 67 books on "how I have learned a foreign language." Results suggest that there are strategies especially favored in the Japanese FL context and that the use of some strategies seems to be closely connected to specific stages of learning. Some research implications are also discussed. (Verlag, adapt.).
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2023/1

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