Authentische Materialien in Aktionseinheiten.

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Autor/in	Kreis, Renate
Titel	Authentische Materialien in Aktionseinheiten.
Quelle	In: Fremdsprachen-Frühbeginn, (2002) 2, S. 46-51Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen; Arbeitsblätter; Literaturangaben 1
Sprache	deutsch; englische Zitate
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1613-2009
Schlagwörter	Holistischer Ansatz; Bilderbuch; Basteln; Bilderbuch; Englischunterricht; Fremdsprachenunterricht; Grundschule; Landeskunde; Lernspiel; Unterrichtsplanung; Nahrungsaufnahme; Kinderreim; Trinken; Frühbeginn; Frühbeginn; Schuljahr 04; Grundschule; Unterrichtsplanung; Authentisches Lehrmaterial; Lernspiel; Nahrungsaufnahme; Kinderreim; Fremdsprachenunterricht; Hörverständnis; Englischunterricht; Landeskunde; Trinken; Basteln
Abstract	Authentische Materialien sollen laut Lehrplan im frühen Fremdsprachenunterricht in Bayern eine entscheidende Rolle spielen. Darunter werden Bilder- und Kinderbücher, Lieder, Tänze, Spiele aller Art, Beispiele aus Malerei und Musik, Filme, Kindersendungen im Hörfunk und im Fernsehen sowie ausgewählte Gegenstände aus dem fremden Land gefasst. Die Autorin stellt in dem Beitrag eine Aktionseinheit vor, in der ausgehend von dem authentischen Bilderbuch "The Runaway Bunny" verschiedenartige Aktivitäten, die ein Lernen mit allen Sinnen ermöglichen, mit der Klasse durchgeführt werden.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2023/1

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