Conjunctive and referential ties - Impact on English scientific text comprehension.

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Autor/in	Vassileva, Irena
Titel	Conjunctive and referential ties - Impact on English scientific text comprehension.
Quelle	In: Fremdsprachen und Hochschule, (2001) 62, S. 121-131Verfügbarkeit
Beigaben	Anhang; Literaturangaben 3; Grafiken 2; Tabellen 2
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0178-0336
Schlagwörter	Empirische Forschung; Kognitives Lernen; Konjunktion; Textkohärenz; Textlinguistik; Fremdsprachenunterricht; Englisch; Englischunterricht; Leseverstehen; Wissenschaftssprache; Hochschule; Fachsprache; Bulgarien
Abstract	In dem Beitrag wird von einer Studie berichtet, in der die Bedeutung textkohäsiver Mittel für das Verstehen englischsprachiger wissenschaftlicher Texte untersucht wurde. Hierzu bearbeiteten bulgarische Englisch-Studierende einen wissenschaftlichen Text im Cloze-Verfahren. Die statistische Datenanalyse bestätigt, dass die Auslassung kohäsiver Mittel das Textverständnis mehr beeinträchtigt als die Eliminierung anderer sprachlicher Elemente.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2023/1

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