Targeted vs. general education investments. Evidence from special education and English language learners in Boston charter schools.

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Autor/in	Setren, Elizabeth
Titel	Targeted vs. general education investments. Evidence from special education and English language learners in Boston charter schools.
Quelle	In: Journal of human resources, 56 (2021) 4, S. 1073-1112 PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0022-166X; 1548-8004
DOI	10.3368/jhr.56.4.0219-10040R2
Schlagwörter	Bildung; Bildung; Englisch; Finanzierung; Schüler; Allgemein bildende Schule; Allgemein bildende Schule; Schüler; Englisch; Finanzierung; Boston, Mass.
Erfasst von	ZBW - Leibniz-Informationszentrum Wirtschaft, Kiel
Update	2023/1

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