Wie meistern Studierende mit Berufsmaturität das FH-Studium?: Evaluation der Studierfähigkeit der BM-Absolventen/innen.

Autor/inn/en	Amann, Flavia; Kaiser, Nicole; Haering, Barbara
Titel	Wie meistern Studierende mit Berufsmaturität das FH-Studium?: Evaluation der Studierfähigkeit der BM-Absolventen/innen.
Quelle	In: Transfer : Berufsbildung in Forschung und Praxis, 7 (2022) 2 PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Bildungsqualität; Evaluation; Fachhochschule; Schweiz; Evaluation; Berufsmaturität; Fachhochschule; Schweiz
Abstract	Die Berufsmaturität (BM) ist Hauptzubringerin für die Fachhochschulen (FH). 2012 wurde der Rahmenlehrplan für die BM revidiert. Nun zeigt eine aktuelle Studie, wie es um die Studierfähigkeit der BM-Absolventinnen und -Absolventen steht und wie die BM künftig weiterentwickelt werden kann. Basierend auf Befragungen bei der FH-Studierendenkohorte 2019 sowie den FH-Bachelor-Studiengangleitenden zeigt die Studie zum einen auf, welche Faktoren der Vorbildung für die Bewältigung des Studiums bedeutend sind. Dabei offenbart die Evaluation Unterschiede zwischen den Fachbereichen. Zum anderen identifiziert sie insbesondere im Grundlagenbereich Optimierungspotenziale. Wie die Politik damit umgeht, zeigt ein Interview mit EBMK-Präsident Christof Spöring.
Erfasst von	Schweizerische Gesellschaft für angewandte Berufsbildungsforschung, Bern
Update	2023/1