Wahrnehmungspsychologische und neurophysiologische Aspekte des Musiklernens.

Autor/in	Meyer-Denkmann, Gertrud
Titel	Wahrnehmungspsychologische und neurophysiologische Aspekte des Musiklernens.
Quelle	Aus: Kleinen, Günter (Hrsg.): Kind und Musik. Laaber: Laaber-Verlag (1984) S. 151-169 PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Musikpädagogische Forschung. 5
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-89007-026-4
DOI	10.25656/01:24920
URN	urn:nbn:de:0111-pedocs-249200
Schlagwörter	Entwicklungspsychologie; Kognitionspsychologie; Psychologie; Wahrnehmung; Wahrnehmungsfähigkeit; Wahrnehmungspsychologie; Übertragung; Kind; Lernen; Lernstruktur; Lerntheorie; Differenzierung; Lernorganisation; Hören; Gehirn; Sinneswahrnehmung; Klang; Musik; Musikpädagogik; Neurophysiologie; Integration; Intermodalität; Optimierung; Qualität; Struktur
Abstract	Während Detailforschungen über Merkmale und Fähigkeiten speziell des Musikhörens beim Kinde durch zahlreiche verschiedenartige Tests und andere Verfahren bekannt sind, bleiben Forschungen über Relationen der Hörfähigkeit zu intermodalen und integrierenden sensorischen Leistungen eine Seltenheit. Der Autor will nach mehrjährigen Unterrichtsversuchen wissen, warum die Kinder mit einem nicht traditionellen Lernangebot und mit einem nicht direktiven Lehrverfahren in ihm unbekannter Weise reagierten. Dieser Vorgang setzt den Willen und die Fähigkeit voraus, "erfahren zu wollen, was ein Kind erfahrbar macht", wie Lernstrukturen zustande kommen und sich aufbauen. Auf der Basis theoretischer Arbeit über Entwicklung und Einflußbereiche der Sinnesorgane - der Wahrnehmungs- und Erkenntnistätigkeit -, das Verständnis der Funktion intermodaler Leistungen und integrierender Hirnfunktionen sowie der unterschiedlichen, aber sich ergänzenden Informationsverarbeitung beider Hemisphären ergaben sich für den Autor nicht nur eine Klärung der Lernstrukturen beim Kinde, sondern ebenso Konsequenzen für eine zu verändernde Lehrtätigkeit. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2023/1