Perspektiven auf Bildung für nachhaltige Entwicklung.

Autor/inn/en	Benoist-Kosler, Barbara; Kosler, Thorsten; Mayr, Helga; Oberrauch, Anna
Titel	Perspektiven auf Bildung für nachhaltige Entwicklung.
Quelle	Aus: Habicher, Artur (Hrsg.); Kosler, Thorsten (Hrsg.); Lechner, Christine (Hrsg.); Oberhauser, Claus (Hrsg.); Oberrauch, Anna (Hrsg.); Tursky-Philadelphia, Michaela (Hrsg.); Rauch, Franz (Hrsg.); Schuster, Angela (Hrsg.): Nachhaltige Bildung. Tagungsband zur VII. CARN D.A.CH-Tagung an der Pädagogischen Hochschule Tirol, 18.-19.01.2019, Innsbruck. Wien: Praesens Verlag (2019) S. 11-43Verfügbarkeit
Reihe	Beiträge zur Fachdidaktik. 4
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-7069-0938-9
Schlagwörter	Bildungsforschung; Österreich; Tirol; Unterricht; Didaktik; Bildungsforschung; Primarbereich; Sekundarschule; Didaktik; Unterricht; Bildung für nachhaltige Entwicklung; Nachhaltige Entwicklung; Hochschulentwicklung; Tirol; Österreich
Abstract	As an educational institution, orienting oneself towards Education for Sustainable Development (ESD) means exchanging existing specific disciplinary perspectives as well as inter- and transdisciplinary approaches and bundling them in a meaningfurl way with regard to relevant questions and projects. Accordingly, this article presents specific disciplinary perspectives on education for sustainable development as perceived by university teachers at the Pedagogical University Tyrol (PHT). The authors who focus on ESD from different disciplines (primary science, geography, economics) and in different educational areas (elementary, primary and secondary education, continuous professional development). Working from three central questions "What does education for sustainable development mean?", "What are the results of research work on ESD at the PH Tirol?" and "What are conditions for success?", pointed statements are made, differences and similarities in approaches are made visible and conclusions are drawn for a broadly effective institutional anchoring. (Autor).
Erfasst von	Externer Selbsteintrag
Update	2023/1