Ins Feld und zurück. Der Forschungszugang zu Kindertagesstätten im Kontext der Einhaltung forschungsethischer Standards durch Forscher*innen.

Autor/inn/en	Rupprecht, Beatrice; Lattner, Katrin
Titel	Ins Feld und zurück. Der Forschungszugang zu Kindertagesstätten im Kontext der Einhaltung forschungsethischer Standards durch Forscher*innen.
Quelle	Aus: Weltzien, Dörte (Hrsg.); Wadepohl, Heike (Hrsg.); Nentwig-Gesemann, Iris (Hrsg.); Gross, Barbara (Hrsg.): Forschung in der Frühpädagogik. 14. Frühpädagogischen Alltag gestalten und erleben 2. Freiburg im Breisgau: FEL-Verlag Forschung - Entwicklung - Lehre (2021) S. 201-225Verfügbarkeit
Reihe	Materialien zur Frühpädagogik. 25
Beigaben	Literaturangaben; Tabellen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-932650-99-4
Schlagwörter	Datenerhebung; Forschung; Forschungsergebnis; Datenschutz; Deutschland; Ethik; Forschung; Kindertagesstätte; Teilnahme; Forschungsergebnis; Datenerhebung; Kindertagesstätte; Frühpädagogik; Ethik; Datenschutz; Teilnahme; Standard; Deutschland
Abstract	Die empirische frühpädagogische Forschung blickt auf einen Trend sui generis, was die Anzahl an Forschungsprojekten und die Tragweite der Forschungsergebnisse für die Praxis- und Ausbildungseinrichtungen betrifft. Die Schnittmenge der Vielzahl der in Kindertagesstätten (Kitas) durchgeführten Forschungsprojekte und ihrer unterschiedlichen empirischen Zugänge zur Beantwortung von Forschungsfragen bildet sich u. a. bezüglich zweier Aspekte: Dem Feldzugang und den forschungsethischen Standards. Forscherinnen sind bei Fragestellungen, die einer Datenerhebung mit Personen bedürfen, auf den Zugang zur Kita angewiesen. Gleichsam sind sie dazu angehalten, bei dieser Datenerhebung die geltenden forschungsethischen Richtlinien zu beachten. Im Beitrag wird die Frage aufgegriffen, inwieweit ein Zusammenhang zwischen dem Feldzugang und der Wahrung forschungsethischer Standards durch Forscherinnen besteht. Dazu werden die Ergebnisse der deutschlandweiten Online-Befragung von pädagogischen Fach- und Leitungskräften im Projekt "Forschung trifft Kita" herangezogen. (Orig.).
Erfasst von	Externer Selbsteintrag
Update	2023/1