Abkehr von der Schule für alle. Eine bildungssoziologische Analyse zu privaten Grundschulen. 1st ed. 2022.

Autor/in	Sauermann, Pia
Titel	Abkehr von der Schule für alle. Eine bildungssoziologische Analyse zu privaten Grundschulen. 1st ed. 2022.
Quelle	Wiesbaden: Springer Fachmedien (2022), XVI, 172 S. PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Life Course Research
Beigaben	Abbildungen 6
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis Zusammenfassung
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monographie
ISBN	978-3-658-37961-2; 978-3-658-37962-9
DOI	10.1007/978-3-658-37962-9
Schlagwörter	Kultur; Bildungssoziologie; Schule; Sozialstruktur; Soziologie; Kultur; Schule; Sozialstruktur; Soziologie
Abstract	Vor dem Hintergrund eines expandierenden Privatschulsektors einerseits und der Konzeption der für allen gemeinsamen Grundschule andererseits untersucht die vorliegende Arbeit, ob private Grundschulen in Deutschland Bildungsungleichheiten verstärken. Betrachtet werden einerseits die Selektivität der Privatschulwahl und andererseits die Effekte, welche der Besuch einer privaten Grundschule auf die Kompetenzentwicklung hat. Beide Aspekte werden auf Basis von Daten des Nationalen Bildungspanels untersucht. Die Befunde weisen darauf hin, dass die Wahl einer privaten Grundschule insbesondere in städtischen Gebieten und in Ostdeutschland vom Bildungsniveau und vom kulturellen Kapital der Eltern abhängt. Wird die soziale Selektivität der Privatschulwahl berücksichtigt, zeigt sich kein Effekt privater Beschulung auf die Entwicklung von Lese- und Mathematikkompetenzen. Die Autorin Pia Sauermann ist Soziologin und arbeitet als wissenschaftliche Referentin am Deutschen Jugendinstitut e.V. (Außenstelle Halle). Ihre Forschungsschwerpunkte liegen in den Bereichen Bildungssoziologie und politische Sozialisation. Contents: Einleitung -- Private Grundschulen in Deutschland -- Selektivität der Privatschulwahl: Theorien und Befunde -- Kompetenzentwicklung an privaten (Grund)Schulen: Theorien und Befunde -- Daten und Operationalisierung -- Methodisches Vorgehen -- Analysen I: Selektivität der Privatschulwahl -- Analysen II: Effekte des Privatschulbesuchs auf die Kompetenzentwicklung -- Fazit und Diskussion.
Erfasst von	Universitätsbibliothek der Humboldt-Universität zu Berlin
Update	2023/1