Der Einsatz schriftlicher Quellen in Schulbüchern für den Geschichts- und Sachunterricht.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Buchberger, Wolfgang
Titel	Der Einsatz schriftlicher Quellen in Schulbüchern für den Geschichts- und Sachunterricht.
Quelle	Aus: Historisch Denken lernen mit Schulbüchern. Schwalbach (Taunus); Frankfurt am Main: Wochenschau Verlag (2018) S. 136-159 PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Wochenschau Wissenschaft
Beigaben	Illustrationen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-7344-0447-4; 978-3-7344-0448-1
Schlagwörter	Schulbuch; Geschichtsunterricht; Quelle; Sachunterricht
Erfasst von	Leibniz-Institut für Bildungsmedien \| Georg-Eckert-Institut (GEI), Braunschweig
Update	2023/1

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