Videobasiertes Rating von Lehr- und Lernprozessen im Leseunterricht der 4. Klasse.

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/inn/en	Kleinbub, Iris; Helmke, Andreas; Heyne, Nora; Merten, Stephan; Schrader, Friedrich-Wilhelm
Titel	Videobasiertes Rating von Lehr- und Lernprozessen im Leseunterricht der 4. Klasse.
Quelle	Aus: Hofmann, Bernhard (Hrsg.): Checkpoint literacy. Tagungsband 2 zum 15. Europäischen Lesekongress. Berlin: Deutsche Gesellschaft für Lesen und Schreiben (2008) S. 88-105 PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	DGLS-Beiträge. 8
Beigaben	Literaturangaben; Abbildungen; Tabellen
Zusatzinformation	Forschungsdaten, Studiendetails und Erhebungsinstrumente
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-9809663-8-2
DOI	10.25656/01:24194
Schlagwörter	Beobachtungsmethode; Evaluation; Rating-Verfahren; Unterrichtsanalyse; Schuljahr 04; Grundschule; Lehrer; Schüler; Lehr-Lern-Forschung; Lehr-Lern-Prozess; Unterrichtsqualität; Unterrichtsauswertung; Videoanalyse; Videoaufzeichnung; Leseerziehung; Lesekompetenz; Lesen; Lesenlernen; Grundschulalter; Bewertung
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2023/1

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