Videobasierte Analyse des Unterrichts in Grundschulen. Entwicklung eines Beobachtungsverfahrens.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/inn/en	Heyne, Nora; Helmke, Andreas; Kleinbub, Iris Diana; Merten, Stephan; Schrader, Friedrich-Wilhelm
Titel	Videobasierte Analyse des Unterrichts in Grundschulen. Entwicklung eines Beobachtungsverfahrens.
Quelle	Aus: Hofmann, Bernhard (Hrsg.): Checkpoint literacy. Tagungsband 2 zum 15. Europäischen Lesekongress. Berlin: Deutsche Gesellschaft für Lesen und Schreiben (2008) S. 76-87 PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	DGLS-Beiträge. 8
Beigaben	Literaturangaben; Abbildungen; Tabellen
Zusatzinformation	Forschungsdaten, Studiendetails und Erhebungsinstrumente
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-9809663-8-2
DOI	10.25656/01:24194
Schlagwörter	Beobachtungsmethode; Evaluation; Unterrichtsanalyse; Grundschule; Lehrer; Schüler; Unterrichtsqualität; Unterrichtsauswertung; Videoanalyse; Videoaufzeichnung; Leseerziehung; Lesekompetenz; Lesen; Lesenlernen; Grundschulalter
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2023/1

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