Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Alwardt, Denise |
|---|---|
| Titel | Personzentrierte Laufbahnberatung. Entwicklung eines Beratungsangebots für Lehramtsstudierende an der CAU Kiel. |
| Quelle | Kiel: Universitätsbibliothek Kiel (2022), 429 S.
PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2); PDF als Volltext kostenfreie Datei (3) Dissertation, Christian-Albrechts-Universität zu Kiel, 2022. |
| Beigaben | Literaturangaben |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | online; Monographie |
| URN | urn:nbn:de:gbv:8:3-2022-00373-9 |
| Schlagwörter | Berufsberatung; Berufswahl; Berufslaufbahn; Dissertation; Lehrerbildung; Karriereplanung; Lehramt; Berufsorientierung; Nichtdirektivität; Laufbahnberatung; Pädagogische Beratung; Beratungsmethode; Pädagogische Beratung; Lehramt; Lehrerbildung; Laufbahnberatung; Berufslaufbahn; Karriereplanung; Berufsberatung; Berufsorientierung; Berufswahl; Dissertation; Implementierung; Konzeptentwicklung; Nichtdirektivität |
| Abstract | In der Dissertation wird eine Personzentrierte Laufbahnberatung für die universitäre Lehrer*innenbildung entwickelt und für die CAU Kiel anschlussfähig gemacht. Hierzu werden Herausforderungen beruflicher Orientierungs- und Entscheidungsprozesse im Kontext des gesellschaftlichen Wandels analysiert, Laufbahnberatung als ein Unterstützungsangebot diskutiert und daraus letztlich ein Konzept für eine Personzentrierte Laufbahnberatung für Lehramtsstudierende hergeleitet. Anknüpfend an konstruktivistischen Berufswahltheorien und dem Personzentrierten Beratungsansatz nach Carl R. Rogers zeichnet sich diese Laufbahnberatung durch eine subjektbezogene und entwicklungsorientierte Perspektive aus. Um diesen Ansatz der Personzentrierten Laufbahnberatung auf die universitäre Lehrer*innenbildung zu übertragen, werden die zentralen Diskurse wie u.a. Professionalisierung, Kompetenzentwicklung, Eignung und Gesundheitsförderung in den Blick genommen, wie auch die aktuelle Beratungssituation im Lehramt und die spezifische Ausgangslage an der CAU. Abschließend wird das entwickelte Konzept umfassend diskutiert, wobei die Implementierung beschrieben, kritische Überlegungen angestellt sowie Ansatzpunkte für die Qualitätsentwicklung dargelegt werden. (Orig.). |
| Erfasst von | Deutsche Nationalbibliothek, Frankfurt am Main |
| Update | 2023/1 |
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