Pädagogik bei zugeschriebener geistiger Behinderung. 1. Auflage.

Autor/inn/en	Schuppener, Saskia; Schlichting, Helga; Goldbach, Anne; Hauser, Mandy
Titel	Pädagogik bei zugeschriebener geistiger Behinderung. 1. Auflage.
Quelle	Stuttgart: Verlag W. Kohlhammer (2021), 368 S. PDF als Volltext (1); PDF als Volltext (2) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Kompendium Behindertenpädagogik
Beigaben	Diagramme; Literaturangaben S. 317-368
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monographie
ISBN	3-17-025251-8; 978-3-17-025251-6
Schlagwörter	Bildung; Soziale Ungleichheit; Leitbild; Diagnostik; Lebensalter; Lebensbewältigung; Beruf; Bildung; Freizeit; Geistige Behinderung; Lebensalter; Leitbild; Partizipation; Professionalisierung; Schule; Soziale Ungleichheit; Therapie; Wohnen; Sonderpädagogik; Diagnostik; Entwicklung; Lebensbewältigung; Konzeption; Vorschulalter; Schule; Wohnen; Geschichte (Histor); Therapie; Reflexion (Phil); Partizipation; Beruf; Professionalisierung; Forschungsstand; Geistige Behinderung; Sonderpädagogik; Sonderpädagogische Förderung; Freizeit; Entwicklung; Konzeption
Abstract	Eine Pädagogik, welche sich über den Personenkreis von Menschen mit zugeschriebener geistiger Behinderung definiert und diesen adressiert, ist in der Verantwortung, sich selbstkritisch mit ihrer Entwicklungsgeschichte, ihrem gegenwärtigen Selbstverständnis sowie ihrer Legitimations- und Standortfrage für die Zukunft auseinanderzusetzen. Mit einem diskriminierungssensiblen, gesellschaftskritischen Anspruch reflektiert dieses Buch die positiven Wegmarken, aber auch die Exklusionsmacht einer "Pädagogik der Verbesonderung" im Hinblick auf Fragen der Disziplin und der Profession sowie spezifischer Relevanzsetzungen innerhalb ausgewählter pädagogischer Wirkungsfelder und differenter Lebensbereiche. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2022/1