Perspektiven der Bewegungs- und Gesundheitsförderung im Ganztag. Ein Modell zur Verzahnung unterrichtlicher und außerunterrichtlicher Angebote im Ganztag.

Autor/inn/en	Rudolf, Marcel; Keller, Heidemarie
Titel	Perspektiven der Bewegungs- und Gesundheitsförderung im Ganztag. Ein Modell zur Verzahnung unterrichtlicher und außerunterrichtlicher Angebote im Ganztag.
Quelle	In: Sportunterricht, 71 (2022) 3, S. 104-109Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0342-2402
Schlagwörter	Kind; Kooperation; Schule; Sportverein; Schulsport; Sportunterricht; Sportpädagogik; Ganztagsschule; Sportangebot; Gesundheitsförderung; Kind; Schule; Ganztagsschule; Unterrichtsgestaltung; Gesundheitsförderung; Bewegung (Motorische); Kinder- und Jugendsport; Schulsport; Sportangebot; Sportpädagogik; Sportunterricht; Sportverein; Bewegungsangebot; Kooperation; Jugendlicher
Abstract	Die Lebenswelt - und insbesondere die Bewegungswelt - von Kindern und Jugendlichen verlagert sich besonders in Ganztagsschulen zunehmend in den schulischen Raum. Der Beitrag zeigt hierfür strukturelle Ansätze zur Bewegungs- und Gesundheitsförderung und deren Verankerung in der Schulkonzeption am Beispiel der Gesamtschule Niederwalgern (GSN) im Landkreis Marburg-Biedenkopf auf. Zentrales Merkmal ist die gelingende Verzahnung unterrichtlicher und außerunterrichtlicher Angebote in der Gesundheits- und Bewegungsförderung. Erklärtes Ziel ist die Bündelung regionaler Ressourcen und die Integration der unterschiedlichen Kompetenzen bisher weitgehend getrennt arbeitender Bildungsbereiche in einem gemeinsamen Kompetenzzentrum für Sport und Gesundheit. So wird eine nachhaltige Bewegungs- und Gesundheitsförderung Hand in Hand mit Sport- und Talentförderung im schulischen Setting gewährleistet. (Autor).
Erfasst von	Bundesinstitut für Sportwissenschaft, Bonn
Update	2023/1