"Das ist Zeitverlust für mich, den Text wieder lesen" - Einblicke in das Schreiben von Zusammenfassungen in der Fremdsprache Deutsch.

Autor/in	Zimmermann, Sonja
Titel	"Das ist Zeitverlust für mich, den Text wieder lesen" - Einblicke in das Schreiben von Zusammenfassungen in der Fremdsprache Deutsch.
Quelle	In: Zeitschrift für interkulturellen Fremdsprachenunterricht, 25 (2020) 2, S. 111-133 PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben; Internetadressen; Abbildungen; grafische Darstellung
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1205-6545
Schlagwörter	Methode; Design; Information; Methode; Universität; Schreiben; Quelle; Reduktion; Zusammenfassung; Studienbewerber; Transformation; Verarbeitung; Reduktion; Deutsch als Fremdsprache; Design; Schreiben; Quelle; Transformation; Universität; Akademische Tradition; Verarbeitung; Zusammenfassung; Studienbewerber; Information
Abstract	Akademisches Schreiben erfordert die Verarbeitung von Informationen aus unterschiedlichen Quellen. Ein wichtiger Schritt in diesem Verarbeitungsprozess ist das Zusammenfassen, also die Reduktion und sprachliche Transformation des Gelesenen und/oder Gehörten. Wie aber gehen Schreibende mit diesen Anforderungen um? Im Rahmen einer Validierungsstudie für den digitalen Test Deutsch als Fremdsprache (TestDaF) wurden die kognitiven Prozesse von internationalen Studienbewerberinnen und -bewerbern beim Verfassen einer schriftlichen Zusammenfassung mit Hilfe eines Mehr-Methoden-Designs untersucht. Der Beitrag diskutiert exemplarisch an Daten von zwei Teilnehmenden die Möglichkeiten und Grenzen der eingesetzten Methoden Eye Tracking und Stimulated Recall und gibt des Weiteren Einblicke in die Bearbeitungsprozesse und die Anforderungen, die das Aufgabenformat an die Teilnehmenden stellt. (Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2023/1