Begabungsförderung Revisited: Begabungsförderung als Kinderrecht im Kontext von Diversität. Einleitende Überlegungen zum vorliegenden Band.

Autor/in	Schrittesser, Ilse
Titel	Begabungsförderung Revisited: Begabungsförderung als Kinderrecht im Kontext von Diversität. Einleitende Überlegungen zum vorliegenden Band.
Quelle	Aus: Schrittesser, Ilse (Hrsg.): Begabungsförderung revisited. Begabungsförderung als Kinderrecht im Kontext von Diversität. Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt (2019) S. 7-27Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-7815-2284-9; 978-3-7815-2284-8
Schlagwörter	Forschungsdesign; Begriffsbildung; Kindeswohl; Begriffsbildung; Kind; Kindeswohl; Österreich; Begabtenförderung; Begabung; Lernforschung; Schulforschung; Vielfalt; Kind; Schulforschung; Lernforschung; Begabtenförderung; Begabung; Rechtsanspruch; Vielfalt; Österreich
Abstract	In der Folge werden einige Überlegungen zu Fragen des Umgangs mit Heterogenität bzw. Diversität angestellt und der Versuch einer ersten Klärung dieser beiden Begriffe in Funktion der im Vorhaben verfolgten Fragestellungen unternommen. Dazu werden auch Erkenntnisse der pädagogischen Lernforschung näher in den Blick genommen (2). Daran anschließend werden das Forschungsdesign des hier vorgestellten Forschungsvorhabens und die damit einhergehenden methodologischen Überlegungen erläutert (3). Abschließend erfolgt ein Ausblick auf die einzelnen Artikel des Bandes (4). (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2021/4