Frühneuzeitliche Bildungssysteme im interkonfessionellen Vergleich. Inhalte - Infrastrukturen - Praktiken.

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Sonst. Personen	Freytag, Christine (Hrsg.); Salatowsky, Sascha (Hrsg.)
Titel	Frühneuzeitliche Bildungssysteme im interkonfessionellen Vergleich. Inhalte - Infrastrukturen - Praktiken.
Quelle	Stuttgart: Franz Steiner Verlag (2019), 320 S.Verfügbarkeit
Reihe	Gothaer Forschungen zur Frühen Neuzeit. 14; Kulturwissenschaften
Beigaben	Diagramme
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis Rezension (1) Rezension (2)
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-515-12010-6; 978-3-515-12010-4
Schlagwörter	Bildungsgeschichte; Absolutismus; Deutschland; Bildungssystem; Schule; Schulreform; Bildungssystem; Schulreform; Konfessionalisierung; Lateinschule; Schulbibliothek; Klosterschule; Schule; Schulgeschichte; Schulbibliothek; Klosterschule; Lateinschule; Absolutismus; Konfessionalisierung; Aufklärung (Epoche); Renaissance (Epoche); Konferenzschrift; Konferenzschrift; Deutschland
Erfasst von	BBF \| Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung des DIPF, Berlin
Update	2021/3

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