Zehn Jahre Fremdevaluation in Baden-Württemberg. Zwischenbilanz und Perspektiven auf Qualitätsmanagement, Evaluation und Schulentwicklung.

Sonst. Personen	Stricker, Tobias (Hrsg.)
Titel	Zehn Jahre Fremdevaluation in Baden-Württemberg. Zwischenbilanz und Perspektiven auf Qualitätsmanagement, Evaluation und Schulentwicklung.
Quelle	Wiesbaden: Springer VS (2019), X, 417 S. PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Research
Beigaben	Diagramme
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monographie
ISBN	3-658-25777-6; 978-3-658-25777-4; 978-3-658-25778-1
DOI	10.1007/978-3-658-25778-1
Schlagwörter	Evaluation; Evaluationsforschung; Interview; Metaanalyse; Dokumentenanalyse; Baden-Württemberg; Deutschland; Interview; Bildungssystem; Schleswig-Holstein; Schulaufsicht; Schule; Schweiz; Steuerung; Bildungssystem; Evaluation; Schulentwicklung; Evidenz; Empfehlung; Evaluationsforschung; Metaanalyse; Qualitätsmanagement; Schule; Schulaufsicht; Schulgesetz; Schulentwicklung; Schulinspektion; Feedback; Steuerung; Reflexion (Phil); Qualitätsmanagement; Berufsbildendes Schulwesen; Empfehlung; Evidenz; Baden-Württemberg; Deutschland; Schleswig-Holstein; Schweiz
Abstract	Die teilautonome Schule und damit einhergehend eine erhöhte Rechenschaftslegung für Einzelschulen haben in Baden-Württemberg vor gut zehn Jahren zur Einführung der Fremdevaluation geführt. Dieser Band bietet einen Überblick über das Verfahren in Baden-Württemberg im Zeitraum von 2007 bis 2017. Wissenschaftliche Beiträge mit ganz unterschiedlichen Schwerpunktsetzungen führen in die Gesamtthematik ein. Erfahrungsberichte von sowie eine Interviewstudie mit ehemaligen Evaluatorinnen und Evaluatoren bilden den Schwerpunkt des Bandes. In einem Ausblick wird abschließend die Frage diskutiert, wie sich Evaluation im Schulbereich auf Basis aktuell erkennbarer Tendenzen in den kommenden Jahren entwickeln könnte. (Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2021/1