Sportlehrerinnen mit türkisch-muslimischem Hintergrund. Boundary Crossing auf dem Weg in den Beruf.

Autor/in	Kleindienst-Cachay, Christa
Titel	Sportlehrerinnen mit türkisch-muslimischem Hintergrund. Boundary Crossing auf dem Weg in den Beruf.
Quelle	Aus: Frohn, Judith (Hrsg.); Gramespacher, Elke (Hrsg.); Süßenbach, Jessica (Hrsg.): Stand und Perspektiven der sportwissenschaftlichen Geschlechterforschung. Jahrestagungen der dvs-Kommission Geschlechterforschung 2012 und 2018. Hamburg: Feldhaus, Edition Czwalina (2019) S. 70-78Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-88020-676-7; 978-3-88020-676-2
Schlagwörter	Kultur; Fallstudie; Interview; Erwartung; Erwartungshaltung; Rollenkonflikt; Soziale Rolle; Familie; Frau; Geschlechterforschung; Ausländer; Beruf; Berufsausbildung; Berufswahl; Erwartung; Familie; Frau; Geschlecht; Interview; Lehrer; Schule; Soziale Rolle; Sozialer Konflikt; Sport; Sportkleidung; Sportsoziologie; Sportverein; Studium; Berufsbild; Schulsport; Sportunterricht; Fallstudie; Kultur; Schwimmunterricht; Kulturkonflikt; Körperkultur; Sportpädagogik; Körperbild; Rollenkonflikt; Geschlechterforschung; Schule; Lehrer; Lehrerausbildung; Sozialer Konflikt; Geschlecht; Kulturkonflikt; Körperkultur; Schulsport; Schwimmunterricht; Sport; Sportkleidung; Sportpädagogik; Sportsoziologie; Sportunterricht; Sportverein; Berufsausbildung; Beruf; Berufswahl; Berufsbild; Studium; Körperbild; Ausländer
Abstract	Sportlehrerinnen mit Migrationshintergrund werden aktuell und in der Zukunft dringend gebraucht, unter anderem als sportive Rollenmodelle für muslimische Schülerinnen sowie als Mittlerinnen zwischen deren Eltern und der Organisation "Schule". Der Beitrag stellt die Frage in den Mittelpunkt, warum bislang so wenige muslimische Frauen den Sportlehrerinnenberuf ergreifen. Dabei werden sogenannte Boundary-Crossing-Prozesse analysiert, die muslimische Migrantinnen auf dem Weg in den Sportlehrerinnenberuf vollziehen. Nach einer einführenden Erläuterung der Boundary-Crossing-Theorie nach Alba wird ein Fallbeispiel vorgestellt, das aus 15 qualitativen Interviews zum Thema ausgewählt wurde. Darin werden die angesprochenen Prozesse und die erheblichen Konflikte deutlich, denen sich an dem Beruf der Sportlehrerin interessierte muslimische Migrantinnen ausgesetzt sehen. (Messerschmidt). (BISp).
Erfasst von	Bundesinstitut für Sportwissenschaft, Bonn
Update	2020/4