Anwendungsorientierte Forschung in Echtzeit unter Einbeziehung von Studierenden.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Frey, Michael
Titel	Anwendungsorientierte Forschung in Echtzeit unter Einbeziehung von Studierenden.
Quelle	Aus: Handbuch Innovative Lehre. Wiesbaden: Springer (2019) S. 175-187 PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-658-22796-8; 978-3-658-22797-5
DOI	10.1007/978-3-658-22797-5_12
Schlagwörter	Multimedia; Fachhochschule; Hochschuldidaktik; Kehl; Student; Studium; Hochschule; Studentenschaft; Studienverhalten; Multimedia; Lehre; Internet; Lehre; Fachhochschule; Studium; Hochschuldidaktik; Studienverhalten; Hochschule; Internet; Studentenschaft; Öffentliche Verwaltung; Student; Kehl
Abstract	Das folgende Kapitel zeigt Umsetzungsmöglichkeiten einer anwendungsbezogenen Forschung in Echtzeit mit Studierenden des Studiengangs "Public Administration" an der Hochschule für öffentliche Verwaltung Kehl unter Nutzung der Methode des forschenden Lernens auf. Dabei werden Möglichkeiten der Integration in bestehende Lehr- und Lernstrukturen, Vorteile für Studierende, die Wissenschaft und die Praxis sowie Erfahrungen aus dem Ablauf und der Organisation des Seminars dargelegt. Außerdem werden die eingesetzten didaktischen Methoden sowie die Möglichkeiten zur Nutzung diverser Web-2.0-Applikationen zur Koordinierung der Forschungstätigkeiten vorgestellt. (HRK / Abstract übernommen).
Erfasst von	Hochschulrektorenkonferenz, Bonn
Update	2020/1

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