"Studierbarkeit" in der Auflagenpraxis des Akkreditierungsrates.

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Autor/in	Preuss, Andrijana
Titel	"Studierbarkeit" in der Auflagenpraxis des Akkreditierungsrates.
Quelle	In: Qualität in der Wissenschaft, 16 (2022) 1, S. 29-IIIInfoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1860-3041
Schlagwörter	Belastung; Deutschland; Qualität; Qualitätssicherung; Studienbedingungen; Hochschulprüfung; Lehre; Studiengang; Akkreditierung; Lehre; Akkreditierung; Hochschulprüfung; Studienbedingungen; Studienorganisation; Studiengang; Studieninhalt; Studienmodul; Belastung; Qualität; Qualitätssicherung; Studienprogramm; Akkreditierungsrat; Deutschland
Abstract	Seit 2018 entscheidet der Akkreditierungsrat über die Akkreditierung von Studiengängen (hier: Programmakkreditierung). In ihrem Beitrag untersucht die Autorin das Kriterium der Studierbarkeit in der Auflagenpraxis des Akkreditierungsrates. Sie hat Auflagen aus den Jahren 2020 und 2021 untersucht, um zu herauszufinden, welchen Stellenwert dieses Kriterium im Vergleich zu anderen Kriterien hat, und wie das Kriterium Studierbarkeit angewendet wird beziehungsweise welche Aspekte der Regelungen zur Studierbarkeit vom Akkreditierungsrat herangezogen werden und welche nicht. Sie schlussfolgert, dass sich eine vergleichende Untersuchung der strukturellen Studierbarkeit von Studiengängen unter Berücksichtigung aller in der Musterrechtsverordnung (MRVO) definierten Studierbarkeitsaspekte lohnen würde. (HoF/Text übernommen).
Erfasst von	Institut für Hochschulforschung (HoF) an der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg
Update	2022/3

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