Probleme mit einem "Schmuddelthema". Die Erziehungswissenschaft und das Sexuelle.

Autor/in	Rendtorff, Barbara
Titel	Probleme mit einem "Schmuddelthema". Die Erziehungswissenschaft und das Sexuelle.
Quelle	In: Erziehungswissenschaft, 32 (2021) 63, S. 53-62Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2); PDF als Volltext kostenfreie Datei (3) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0938-5363; 1862-5231
DOI	10.25656/01:24134 10.3224/ezw.v32i2.06
URN	urn:nbn:de:0111-pedocs-241340
Schlagwörter	Erziehungswissenschaft; Geschlecht; Sexualität; Geschlecht; Sexualität
Abstract	Die pädagogische Historiographie kennt verschiedene Formen der expliziten, vor allem der skandalisierenden Thematisierung des Sexuellen, bspw. den exzessiven Kampf der Aufklärung gegen die kindliche Onanie. Aus feministisch-psychoanalytischer Sicht arbeitet die Autorin heraus, warum das Sexuelle vornehmlich als Bedrohung wahrgenommen wird. Anstatt sich konstruktiv mit dem auseinanderzusetzen, was sich fortwährend Erziehungs- und Disziplinierungsbemühungen zu widersetzen scheint, wird es entweder als Abweichung markiert oder beschwiegen. Diese Bemühungen der Pädagogik, das Sexuelle zu zähmen, interpretiert sie als Ordnungsbestrebungen. Stattdessen müsste, fordert sie, eine Form gefunden werden, "es zu einem Bestandteil erziehungswissenschaftlichen und pädagogischen Wissens zu machen". (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2022/2