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AutorDavies, Eirlys E.
TitelError evaluation: The importance of viewpoint.
QuelleIn: ELT journal, 37 (1983) 4, S. 304-311    Verfügbarkeit 
BeigabenLiteraturangaben; Tabellen
Spracheenglisch; englische Zusammenfassung
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0307-8337; 0951-0893
SchlagwörterEmpirische Forschung; Reliabilität; Statistische Auswertung; Testauswertung; Fehlerbewertung; Korrektur; Didaktische Grundlageninformation; Lehrplan; Fehlertheorie; Kontrastive Linguistik; Fremdsprachenunterricht; Englisch; Marokko
AbstractDer Untersuchung liegt eine Liste mit 82 englischen Saetzen zugrunde, die meist fehlerhaft von marokkanischen Sekundarschuelern produziert worden sind. Bei einem Vergleich der Korrekturen, die 43 marokkanische Englischlehrer und 43 unterschiedlichen Berufen nachgehende Muttersprachler anfertigten, erwies sich, dass die Bewertung stark von Faktoren wie eigene Sprachkompetenz, Vertrautheit mit dem Lernen und dem Curriculum abhaengig war.
Erfasst vonInformationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update1998_(CD); 2001/1
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