Lernen im Schnee. Wie Friluftsliv an norwegischen Schulen gestaltet wird und welche Ideen für das Bewegen im Winter sich hierzulande umsetzen lassen.

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Autor/inn/en	Hofmann, Annette Ruth; Krempig, Inger Wallem
Titel	Lernen im Schnee. Wie Friluftsliv an norwegischen Schulen gestaltet wird und welche Ideen für das Bewegen im Winter sich hierzulande umsetzen lassen.
Quelle	In: Sportpädagogik, 45 (2021) 5, S. 40-44Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0171-4953
Schlagwörter	Erfahrung; Umweltbildung; Erlebnispädagogik; Unterrichtsgestaltung; Natur; Freiluftunterricht; Bewegungserfahrung; Schulsport; Sportpädagogik; Sportunterricht; Wintersport; Umwelt; Norwegen
Abstract	Verf. zeigen, wie die Verknüpfung von Natur, Umwelt und Sport zu neuen Erfahrungen, Erkenntnissen und Kompetenzen bei den Schülern führen kann. Auch wenn dies anhand eines Beispiels aus Norwegen mit seinen speziellen natürlichen Gegebenheiten veranschaulicht wird, lassen sich doch Anknüpfungspunkte für das Thema Bewegen im Winter im deutschen schulischen Kontext finden. (phm). (BISp).
Erfasst von	Bundesinstitut für Sportwissenschaft, Bonn
Update	2022/2

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