Sport und Bewegung im Förderschwerpunkt "Sehen". Chancen und Grenzen eines E-Learning-Angebots.

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Autor/in	Mihajlovic, Christopher
Titel	Sport und Bewegung im Förderschwerpunkt "Sehen". Chancen und Grenzen eines E-Learning-Angebots.
Quelle	In: Blind, sehbehindert, 141 (2021) 1, S. 37-42Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0176-7836
Schlagwörter	Motorik; Psychomotorik; Motorik; Psychomotorik; Schüler; Spiel; Sport; Sehbehinderung; Zielgruppe; Kurs; Konzeption; Internet; E-Learning; Spiel; Schüler; Sport; E-Learning; Fortbildung; Kurs; Sehbehinderung; Konzeption; Internet; Zielgruppe
Abstract	Dieser Beitrag stellt einen E-Learning-Kurs vor, der als digitales Fortbildungsangebot an einem Förder- und Beratungszentrum mit dem Förderschwerpunkt "Sehen" eingesetzt wurde. Hauptziel des Online-Kursus war es, Grundlagen und Praxisideen zum Thema Sport und Bewegung mit Schülerinnen und Schülern mit einer Sehbeeinträchtigung zu vermitteln. Der theoretische Teil des Online-Kurses endete mit einem interaktiven Selbsttest im "Multiple Choice" - Format. Außerdem wurde der Kurs mit Hilfe eines halbstrukturierten Online-Fragebogens evaluiert. Die Ergebnisse dieser Evaluation zeigen auf, dass die Teilnehmenden das Kursangebot grundsätzlich positiv beurteilten, allerdings fehlte der fachliche Austausch und das "soziale Miteinander".
Erfasst von	Deutsches Zentralinstitut für soziale Fragen, Berlin
Update	2022/2

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