Verbleib von Absolvent:innen eines Modellstudiengangs Hebammenkunde.

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Autor/in	Meissner, Franziska
Titel	Verbleib von Absolvent:innen eines Modellstudiengangs Hebammenkunde.
Quelle	In: Public Health Forum, 29 (2021) 2, S. 180-182 PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0944-5587; 1876-4851
Schlagwörter	Empirische Untersuchung; Qualitative Forschung; Akzeptanz; Akzeptanz; Arbeitsmarkt; Hebamme; Praxis; Studium; Mangel; Wissenschaftlichkeit; Erwerbstätigkeit; Arbeitsmarkt; Hebamme; Studium; Wissenschaftlichkeit; Mangel; Praxis
Abstract	Erste Ergebnisse einer Verbleibstudie von Absolvent:innen des Modellstudiengangs Hebammenkunde der Hochschule Fulda lassen auf einen eingeschränkt erfolgreichen Einstieg in den Beruf schließen. Die mangelnde Akzeptanz der akademischen Qualifizierung stellt beim Berufseintritt eine zentrale Herausforderung dar. Die Akzeptanzproblematik kann als Barriere für einen gelungenen Integrationsprozess der Absolvent:innen in der Berufspraxis angesehen werden.
Erfasst von	Deutsches Zentralinstitut für soziale Fragen, Berlin
Update	2022/2

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