Wozu braucht man eSport in der pädagogischen Arbeit? Die Rolle von eSport während der Corona-Krise und die Notwendigkeit von medienpädagogischen Projekten in der Arbeit mit Kindern und Jugendlichen.

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Autor/inn/en	Grashof, Lidia; Heinz, Daniel
Titel	Wozu braucht man eSport in der pädagogischen Arbeit? Die Rolle von eSport während der Corona-Krise und die Notwendigkeit von medienpädagogischen Projekten in der Arbeit mit Kindern und Jugendlichen.
Quelle	In: Kinder- und Jugendschutz in Wissenschaft und Praxis, 66 (2021) 3, S. 102-105Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Anmerkungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1865-9330
Schlagwörter	Pädagogik; Jugend; Medien; Jugendschutz; Spiel; Projekt; Pandemie; Sport; Freizeitgestaltung; Internet; Jugendlicher; Informationstechnologie; Nordrhein-Westfalen
Abstract	Während im Corona-Lockdown herkömmliche Sportveranstaltungen ausfielen und Vereine ihr Training einstellen mussten, kam es im eSport durch die Möglichkeit von Online-Turnieren kaum zu Einschränkungen. So erfüll(t)en digitale Spiele während der Corona-Beschränkungen eine wichtige Funktion für viele Jugendliche: In der veränderten Situation mit Social Distancing und stark eingeschränkten Freizeitangeboten ermöglichen sie in den eigenen vier Wänden gesellschaftliche Teilhabe durch Kontakt zu und Erlebnisse mit Gleichgesinnten. Demgegenüber stehen Sorgen hinsichtlich eines unreflektierten Konsums und exzessiven Spielens, verbunden mit der Forderung nach medienpädagogischen Projekten. Beispielhaft werden im Beitrag Projekte aus Nordrhein-Westfalen vorgestellt.
Erfasst von	Deutsches Zentralinstitut für soziale Fragen, Berlin
Update	2022/2

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