Arbeiten und Lernen in der Produktionsschule - ein Blick in die pädagogische Praxis.

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Autor/inn/en	Müller, Thomas; Mertens, Martin; Gümpel, Marion
Titel	Arbeiten und Lernen in der Produktionsschule - ein Blick in die pädagogische Praxis.
Quelle	In: Berufsbildung : Zeitschrift für Theorie, Praxis, Dialog, 75 (2021) 189, S. 42-44 PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0005-9536; 2199-1944
Schlagwörter	Arbeit; Lernen; Curriculumentwicklung; Produktionsschule; Produktionsschule; Lernen; Curriculumentwicklung; Arbeit; Arbeitssituation; Benachteiligter Jugendlicher
Abstract	"Produktionsschulen sind am Übergang zwischen Schule und Beruf angesiedelt, wo sie in konkreten Arbeitssituationen komplexe Lern- und Entwicklungsprozesse einleiten und auf Integrationsschwierigkeiten benachteiligter Jugendlicher reagieren. Die curriculare Gestaltung von Produktionsschulen erfolgt entsprechend ihrer jeweiligen oder spezifischen Auftragssituation vor Ort. Der Beitrag wurde angeregt im Rahmen der Weiterbildungsreihe "Werkstattpädagoge*in" des Bundesverbandes Produktionsschulen." (Autorenreferat; BIBB-Doku).
Erfasst von	Bundesinstitut für Berufsbildung, Bonn
Update	2022/1

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