Engaging with China. The Higher Education Dilemma.

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Autor/inn/en	Altbach, Philip G.; Wit, Hans de
Titel	Engaging with China. The Higher Education Dilemma.
Quelle	In: International higher education, (2021) 107, S. 13-15Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1084-0613; 2372-4501
DOI	10.36197/IHE.2021.107.06
Schlagwörter	Diplomatie; Rassismus; Wissenschaftskooperation; Akademische Freiheit; Hochschule; Kulturelle Einrichtung; Asiat; China
Abstract	Academic relations with China have become a fraught and controversial topic globally. Of course, "it takes two to tango"-and if insurmountable challenges are set up and negative policies and practices are implemented (from either the Chinese side or the other side), then engagement becomes difficult, if not impossible. Nonetheless, engagement and collaboration is in everyone's interest, in particular students and academics, who currently appear to be the main victims. (HoF/text adopted).
Erfasst von	Institut für Hochschulforschung (HoF) an der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg
Update	2022/1

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