Gebündelte Kompetenz. Zur Zwischenevaluation der Max Planck Schools.

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Sonst. Personen	Stratmann, Martin (interviewte Person); Krapp, Claudia (Interviewer/-in)
Titel	Gebündelte Kompetenz. Zur Zwischenevaluation der Max Planck Schools.
Quelle	In: Forschung & Lehre, 28 (2021) 7, S. 540-542Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0945-5604
Schlagwörter	Deutschland; Doktorand; Graduiertenförderung; Promotionsstudium; Graduiertenförderung; Graduate School; Promotionsstudium; Master-Studiengang; Max-Planck-Gesellschaft; Doktorand; Deutschland
Abstract	Seit 2019 können Doktoranden über die Max Planck Schools studieren und promovieren, in Kooperation mit Universitäten und Partnereinrichtungen. Die ausgewählten Plätze sind international begehrt, die betreuenden Professoren gehören zur deutschen Forschungselite. Wo sieht der MPG-Präsident Raum für Verbesserungen? (HoF/Text übernommen).
Erfasst von	Institut für Hochschulforschung (HoF) an der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg
Update	2021/4

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