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Literaturnachweis - Detailanzeige

 
TitelDie Kinder- und Jugendhilfe unter Pandemiebedingungen.
QuelleIn: Jugendhilfe, 59 (2021) 2, S. 89-209Verfügbarkeit 
Sprachedeutsch
Dokumenttypgedruckt; Themenheft; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0022-5940
SchlagwörterPandemie; Jugendhilfe; Themenheft
AbstractInhalt: Hurrelmann, Klaus; Schnetzer, Simon: Jugend und Corona: wie rücksichtsvoll verhalten sich die jungen Generationen?. - Klundt, Michael: Kindeswohl(gefährdung) und Corona(-Maßnahmen). - Mairhofer, Andreas; Peucker, Christian; Pluto, Liane; Santen, Eric van: Herausforderungen für Jugendämter in Zeiten der Corona-Pandemie - empirische Hinweise. - Hinken, Florian; Nieberg, Holger: Krisenbewältigung in Infrastrukturen und Organisationen der Erziehungshilfen. - Maffei, Esther: Plädoyer für die Zielgruppe. - Kalinowsky, Jakob: Freie Träger in der Corona-Pandemie: ein Virus stellt die Systemfrage. - Kalicki, Bernhard; Kuger, Susanne; Rauschenbach, Thomas: Erkenntnisse aus der Corona-KiTa-Studie. - Damen, Sonja: Pädagogische Interaktionsqualität unter Pandemiebedingungen in Kindertageseinrichtungen. - Berndt, Constanze; Reimann-Bernhardt, Brit; Gruhlke, Heike; Jevlasch, Kathleen; Müller, Wolfgang: Wenn Soziale Arbeit Schule macht ... - Befunde aus zwei Befragungen von Schulsozialarbeiter:innen in Sachsen in Zeiten der Corona-Pandemie. - Mraß, Ulrike; Straus, Florian: Wie erleben die Jugendlichen der stationären Jugendhilfe die Covid-19-Pandemie? - Ergebnisse zum ersten Lockdown. - Jenkel, Nils; Can Günes, Sevda; Schmid, Marc: Der erste Lockdown aus der Perspektive von Heimjugendlichen. - Cappelmann, Tina: Wie inklusiv ist eine Pandemie?. - Tetens, Jakob: Krisenmanagement und Arbeitsbelastung in der Kinder- und Jugendhilfe angesichts der Covid-19 Pandemie - Ergebnisse der ACAJU-Studie. - Beckmann, Janna; Lohse, Katharina: Digitale Kinder- und Jugendhilfe unter Pandemiebedingungen. - Feist-Ortmanns, Monika; Gutmann, Veit; Macsenaere, Michael: Pandemie versus Kinderschutz - Unterstützung der Praxis durch Online-Qualifizierung "Mind the Gap".
Erfasst vonComenius-Institut, Münster
Update2021/4
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