Urteile im Geschichtsunterricht.

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Autor/inn/en	Buchsteiner, Martin; Düwel, Jan
Titel	Urteile im Geschichtsunterricht.
Quelle	In: Geschichte für heute, 14 (2021) 2, S. 49-64Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Anmerkungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1866-2099
Schlagwörter	Urteilsbildung; Deutschland; Geschichtsunterricht; KMK (Sekretariat der Ständigen Konferenz der Kultusminister der Länder in der Bundesrepublik Deutschland); Fachdidaktik; Werturteil; Normativität; Historisches Lernen; Fachdidaktik; Geschichtsunterricht; Historische Bildung; Werturteil; Aufgabenstellung; Normativität; Sachanalyse; Deutschland
Abstract	Geschichtsunterricht soll Schülerinnen und Schüler zur Bildung historischer Urteile befähigen. (...) Mit den Einheitlichen Prüfungsanforderungen (EPA) hat die KMK die Einteilung in historische Sach- und Werturteile normativ verfügt. (...) Der Beitrag systematisiert die in der Literatur benannten verschiedenen Formen, um anschließend Bestandteile für die Formulierung von Aufgaben und ihnen entsprechenden Erwartungsbildern ableiten zu können (Original übernommen).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2021/4

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