Eingeschränkte Lebenswelten. Eine Auseinandersetzung mit Kindheit heute.

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Autor/in	Krenz, Armin
Titel	Eingeschränkte Lebenswelten. Eine Auseinandersetzung mit Kindheit heute.
Quelle	In: Klein & groß, 74 (2021) 2/3, S. 56-59Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0863-4386
Schlagwörter	Kindheit; Kindertagesstätte; Pandemie; Entwicklungsprozess; Lebenswelt
Abstract	Die Corona-Pandemie hat mit ihren unterschiedlichen Regelungen und Einschränkungen für das öffentliche Leben nicht nur Auswirkungen auf die breite Bevölkerung, sondern auch auf die Gestaltung der Alltagspraxis in Kindertageseinrichtungen. Ohne die Bedeutsamkeit einiger dieser Maßnahmen in Abrede zu stellen, besitzt die Fülle dieser Maßnahmen allerdings einen zunehmenden entwicklungsbeschränkenden Bedeutungswert für (selbst) bildungsrelevante Entwicklungsprozesse bei Kindern. Auch deswegen, weil schon die immer stärker ausgeprägte durchgetaktete Didaktisierung und alltagsferne Funktionalisierung der Elementarpädagogik damit vorangetrieben wird. Kindern wird ihre Kindheit im Hinblick auf Entwicklungschancen immer mehr geraubt.
Erfasst von	Comenius-Institut, Münster
Update	2021/3

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