GenderONline - Geschlechterbilder und Social Media zum Thema machen. Wissenschaftliche Grundlegung für die Entwicklung von Arbeitshilfen für die Jugendsozialarbeit an Schulen. Aufarbeitung des aktuellen Forschungsstands.

Autor/in	Koschei, Franziska
Sonst. Personen	Jochim, Valerie (Red.)
Institution	JFF - Institut für Medienpädagogik in Forschung und Praxis
Titel	GenderONline - Geschlechterbilder und Social Media zum Thema machen. Wissenschaftliche Grundlegung für die Entwicklung von Arbeitshilfen für die Jugendsozialarbeit an Schulen. Aufarbeitung des aktuellen Forschungsstands.
Quelle	München: JFF - Institut für Medienpädagogik in Forschung und Praxis (2021), 32 S. PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Arbeitspapiere aus der Forschung. 3
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Monographie
DOI	10.25656/01:24399
URN	urn:nbn:de:0111-pedocs-243997
Schlagwörter	Gender; Rollenbild; Geschlechterrolle; Geschlechterstereotyp; Medienkompetenz; Medienpädagogik; Geschlechterforschung; Kind; Geschlechterrolle; Medienpädagogik; Forschungsprojekt; Geschlechterstereotyp; World Wide Web; Geschlechterforschung; Medienkompetenz; Kind; Soziale Software; Forschungsstand; Soziale Software; Gender; Jugendlicher; World Wide Web; Forschungsprojekt
Abstract	Das Arbeitspapier bereitet den aktuellen Forschungsstand zum Thema Geschlechterbilder und Social Media auf (Stand: Juni 2021). Ausgearbeitet werden zuvorderst entwicklungspsychologische Aspekte zu dem Feld, um anschließend einen Blick auf inhaltsanalytische Studien sowie auf quantitative und qualitative Befragungen zu werfen. Das Schlusskapitel zu konkreten Handlungsempfehlungen behandelt einige Rahmenbedingungen und Umsetzungshinweise, die sich für die medienpädagogisch-praktische und wissenschaftliche Bearbeitung des Themas mit Kindern und Jugendlichen ergeben. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2022/3