Rassismus, Armut und "Entwicklung in deutschen Schulbüchern.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Marmer, Elina; Ziai, Aram
Titel	Rassismus, Armut und "Entwicklung in deutschen Schulbüchern.
Quelle	Aus: Diallo, Aïcha (Hrsg.); Niemann, Annika (Hrsg.); Shabafrouz, Miriam (Hrsg.): Untie to tie. Koloniale Fragmente im Kontext Schule - fragments coloniaux dans le contexte de l'école. Bonn: Bundeszentrale für Politische Bildung (2021) S. 238-245Verfügbarkeit
Reihe	Zeitbilder
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-8389-7203-9; 978-3-8389-7204-6
Schlagwörter	Stereotyp; Armut; Geschichtsunterricht; Schulbuch; Stereotyp; Rassismus; Entwicklung; Neokolonialismus; Schulbuch; Geschichtsunterricht; Armut; Entwicklungsland; Neokolonialismus; Rassismus; Schwellenland; Entwicklung
Erfasst von	Leibniz-Institut für Bildungsmedien \| Georg-Eckert-Institut (GEI), Braunschweig
Update	2022/3

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