Resilienz stärken: Interventionsmöglichkeiten für Hochschulen zur Förderung der akademischen Resilienz ihrer Studierenden. Ein Leitfaden.

Autor/inn/en	Hofmann, Yvette E.; Müller-Hotop, Raphael; Högl, Martin; Datzer, Daniela; Razinskas, Stefan
Institution	Bayerisches Staatsinstitut für Hochschulforschung und Hochschulplanung
Titel	Resilienz stärken: Interventionsmöglichkeiten für Hochschulen zur Förderung der akademischen Resilienz ihrer Studierenden. Ein Leitfaden. Gefälligkeitsübersetzung: Strengthening resilience in a targeted way: Possibilities of intervention for higher education institutions to promote academic resilience in their students. A Guideline.
Quelle	München (2021), 63 S. PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	IHF Forschungsbericht. 2
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Monographie
URN	urn:nbn:de:0168-ssoar-75774-1
Schlagwörter	Psychische Belastung; Psychosoziale Intervention; Resilienz; Studium; Studienanforderung; Studienerfolg; Abbruch; Prävention
Abstract	Gerade in Zeiten von (persönlichen) Krisen benötigen Studierende eine ausreichende psychische Widerstandsfähigkeit, um mit Belastungen im Hochschulkontext umgehen zu können. Dies hat uns spätestens die COVID-19-Pandemie deutlich vor Augen geführt. Daher stellt sich mehr denn je die Frage, was Hochschulen tun können, um ihre Studierenden dabei zu unterstützen, mit Belastungserfahrungen konstruktiv umzugehen und ihr Studium erfolgreich zu Ende zu bringen. Der vorliegende Leitfaden fasst zentrale Erkenntnisse hierzu zusammen und richtet sich an alle Akteure aus der Hochschulpraxis, welche um die Sicherung des Studienerfolgs und der Studierendengesundheit bemüht sind.
Erfasst von	GESIS - Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften, Mannheim
Update	2022/2