Literaturnachweis - Detailanzeige
Autor/inn/en | Scholz, Joachim; Löwe, Denise; Engelhardt, Kerrin von; Reh, Sabine |
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Titel | Normieren und Drohen. Der Exklusivitätscharakter der höheren Schulen im Deutschen Kaiserreich und in der Weimarer Republik. |
Quelle | Aus: Vogt, Michaela (Hrsg.); Boger, Mai-Anh (Hrsg.); Bühler, Patrick (Hrsg.): Inklusion als Chiffre? Bildungshistorische Analysen und Reflexionen. Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt (2021) S. 205-217 |
Reihe | Historische Bildungsforschung |
Beigaben | Literaturangaben S. 216-217 |
Sprache | deutsch |
Dokumenttyp | gedruckt; Sammelwerksbeitrag |
ISBN | 978-3-7815-2476-7 |
Schlagwörter | Bildungsgeschichte; Eltern; Schulgeschichte; Gymnasium; Schüler; Geschichte (Histor); 19. Jahrhundert; Aufklärung (Epoche); Ausgrenzung; Auslese; Leistung; Philologe |
Erfasst von | BBF | Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung des DIPF, Berlin |
Update | 2022/2 |